五爱教育系列活动方案

一．活动背景:

目前,新冠疫情防控正处于关键时期。为增强同学们的抗击疫情的自信心，经国际教育学院研究部署，决定开展以五爱教育为主题的系列文化活动，希望能够缓解同学们的焦虑，带来心理上的慰藉与鼓励。

一．活动目的：

五爱教育系列活动的深入开展教导学生坚持社会主义核心价值观和传统伦理道德观、坚定爱国信念，将个人的学习成长和国家的前途命运结合起来并将所学应用于生活实际中，将爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为终身目标并为之努力奋斗。

二．系列活动内容及要求：

1.文稿征集：《疫情亦有温情，隔疫不隔爱》

疫情无情，人间有情。在抗击疫情的过程中有哪些令你感动的瞬间？在隔离生活中哪些人给了你信心和温暖？在快要撑不下去、情绪接近崩溃的时候又是谁给了你希望和抚慰？那些看似不经意间的鼓励给予了我们莫大的勇气。请以《疫情亦有温情，隔疫不隔爱》为主题来描述疫情期间那些温暖的事儿。

2.绘画征集：《社会主义下，曙光终将来临》

中国特色社会主义制度既遵循科学社会主义的基本原则，集中体现了科学社会主义的根本精髓，又切合中国的发展实际，具有鲜明的中国特色，符合历史发展规律，符合中国最广大人民的根本利益，具有强大的生命力。疫情当前，在这一制度的影响下，学校运用科学防疫方法，智慧与行动结合对抗疫情，并对即将迎来胜利的曙光，更加坚定了信心。请你画出在社会主义制度带领下工师的抗疫景象。

3.摄影征集：《致负重逆行，美在瞬间》

摄影比赛主要围绕五爱教育中的“爱人民、爱劳动”两个方面展开，抓拍疫情期间辛勤工作、无私奉献的志愿者们，定格感动瞬间，并向大家展现防疫志愿者们舍己为人、冲锋在前的精神风貌。

三、作品要求

整体要求：1.作品内容需围绕五爱教育并且符合社会主义核心价值

2.作品需为原创，不得抄袭、观念独到，立意新颖。

（一）文稿

1.文章主题鲜明，不跑题。

2.文章结构严谨，符合格式要求。

3.内容充实，语言生动，给人有较大的启发和鼓舞。

（二）绘画

1.符合题意。构图、比例、造型准确

2.线条流畅而有韵味，表现出质感、空间感和体积感。

3.明暗及色彩关系明确，虚实得当。

（三）摄影

1.主题性：符合题意，要求参赛作品名称、内容、介绍相符。

2.技术性：色彩和谐，构图比例协调。

3.创造力：表达形式新颖，构思独特。

四．活动意义

五爱教育系列活动的开展推动学生深入了解五爱的真正含义，给予学生精神世界的富足，排解封校期间的焦虑和恐慌，增强抗疫必胜的信心，对于学生感恩爱国和为民服务价值取向的树立具有非常重要的引导作用。